ATIVIDADE DESENVOLVIDA NO KOLOURPAINT

ATIVIDADE DESENVOLVIDA NO PROGRAMA KOLOURPAINT OU PAIN

Atividade educativa

FRUTODÁRIO - ABC das frutas

Conhecendo os animais

http://www.slideboom.com/presentations/607798/Conhecendo-os-animais

A coruja e a águia

http://www.slideboom.com/presentations/440378/A-coruja-e-a-%C3%A1guia---Interpreta%C3%A7%C3%A3o-de-texto-e-exerc%C3%ADcios

ALFABETO ILUSTRADO PARA PINTAR

Exposição de fotos "Um click sobre o Apeú"

Exposição de fotos "Um click sobre o Apeú", atividade esta, promovida pelo LIED da escola Raimunda Amaral em parceria com os alunos do 5º ano, turma da profª Claudilena. As fotos foram tiradas pelo alunos, durante um passeio realizado no Apeú, em comemoração a semana da pátria, cuja tema da escola era "Apeú, nossa vida, nossa história".

BICHODÁRIO DE ANIMAIS, FRUTAS, NOMES DOS ALUNOS, ETC.

TRABALHO COM O LIVRO:
Bichodário, de Telma Guimarães

  A partir da leitura do livro "O Bichodário", feito na sala de aula pelo professor da turma, os alunos irão para a sala de informática fazer o bichodário do seu nome no programa de desenho TUXPAINT. E depois, esses trabalhos serão impressos para divulgação.

 O aluno poderá produzir seu bichodário na sala de aula, o profº poderá sugerir o nome de bichos, frutas, palavras, etc... o mesmo pode ser feito na sala de informática, utilizando o programa Tuxpaint ou o programa de pintura (KolourPaint).

POESIA: A ERA DIGITAL

A era digital
Leslie Bravin

Uma ampla amizade deixa a tela cheia
De carinhos recebidos e transmitidos.
Fazemos como um ilusionista
A imagem surgir e desaparecer 
Da nossa visualização.
Gráficos, figuras, pinturas...
Cada texto reflete 
Nesta linguagem escrita
O tamanho do nosso papel na internet...
Encaminhamos mensagens
Contamos histórias, falamos dos sonhos 
Sem ter medo de ser antigo
O ato de escrever.
Alimentamos os textos com belos e atraentes
Recursos visuais.
Como plano de fundo colocamos 
O nosso sorriso, dois olhos que se admiram... 
Cancelamos um pequeno adeus sussurrado,
Uma lágrima derramada.

Arquivamos nesta ferramenta valiosa
Muita viagem de emoção,
Quando sentimos que nossas almas
Assemelham-se. 
Imprimimos na nossa imaginação
A voz, os belos olhos, um lindo coração.
Diante da telinha
Divertimos-nos com o humor das charadas
Entramos na sala de bate-papo
Espiamos o cantinho dos poetas 
Percorremos a galeria dos pintores
E até deixamos nossas marcas
No livro dos amigos.

Aqui estamos...
Abrindo nossa caixinha do correio
Digitando um texto ou enviando um e-mail 
Não importa o idioma.
Usando capitulares, maiúsculas ou minúsculas,
Inserindo data e hora para um novo encontro
Neste grito eletrônico.
A maior ferramenta de linguagem,
Ou a beleza do designer na imagem 
Chama-se dialeto de nosso tempo,
Ou seja,.. a era digital.

  A Internet é versátil, um poderoso instrumento no processo educativo, se usada com inteligência e é um excelente recurso pedagógico à disposição do professor em sala de aula.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA SER TRABALHADA NA SALA DE INFORMÁTICA

 PROGRAMA “BROFFICE ORG WRITER” OU “PROCESSADOR DE TEXTO”: Nesse programa o professor poderá desenvolver atividades como: 

• Digitação de textos de gêneros diversos; 
• Produção de texto a partir de uma imagem,
• Produção de texto com tema sugerido pelo professor; 
•  Cruzadinhas; 
•  Caça-palavras 
• Criação de dicionário (bichodário, alfabeto de palavras, palavras retiradas de um texto, etc.) 
• Ditado de palavras ou de textos; 
•  Criação e elaboração de folder, calendário, cartões; 
•  Produção e elaboração de informativo, jornal, e revista; 
•  Criação de desenhos usando as formas geométricas;
• Produção de tabelas;

                  SUGESTÕES DE ATIVIDADES

TEXTO:  O PATO     (VENICIUS DE MORAES)

Lá vem o Pato
Pata aqui, pata acolá
Lá vem o Pato
Para ver o que é que há...(2x)

O Pato pateta
Pintou o caneco
Surrou a galinha
Bateu no marreco
Pulou do poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo..

Olá professor (a)! Com a letra dessa música, você pode trabalhar no Editor de Texto: a digitação da letra dessa música; pode pedir para o aluno inserir imagens no texto de acordo com a letra da música; pode criar uma tabela com colunas para separar as palavras em ordem alfabética; pode trabalhar separação silábica, nº de sílabas, números de vogais e consoantes, palavras que rimam; os alunos podem pesquisar no dicionário palavras do texto e digitar no Editor de Texto criando o seu próprio dicionário de palavras, etc....     Cante a música antes com seus alunos e explore bem a letra da mesma.

Comeu um pedaço
De genipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi prá panela...

Quá! Quá! Quá! Quá Quá!
Quá! Quá! Quá! Quá Quá!
Quá! Quá! Quá! Quá Quá!

Lá vem o Pato
Pata aqui, pata acolá
Lá vem o Pato
Para ver o que é que há...(2x)

  O Pato pateta
Pintou o caneco
Surrou a galinha
Bateu no marreco
Pulou do poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo...

Comeu um pedaço
De genipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi prá panela...  

Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço

Que foi prá panela...

•  NO EDITOR DE TEXTO, O PROFº PODE PEDIR PARA OS ALUNOS CRIAREM TABELAS EM COLUNAS  PARA SEPARAREM OS Nº DE CONSOANTES E VOGAIS DAS PALAVRAS;

PALAVRAS	Nº DE VOGAIS	Nº DE CONSOANTES	Nº DE LETRAS
Pato	2	2	4
Pateta
Caneco
Galinha
poleiro
Coice
Cavalo
Jenipapo
Engasgado
tigela

• OU PARA O ALUNO SEPARAR AS PALAVRAS EM SÍLABAS E DIZER O Nº DE SÍLABAS;

Pato	pa	to			2
Acolá
Pateta
Galinha
Marreco
Poleiro
Galo
pedaço
Engasgado
Jenipapo
moço

DICIONÁRIO DE PALAVRAS

• RETIRAR DO TEXTO ALGUMAS PALAVRAS E PEDIR PARA OS ALUNOS PESQUISAREM NO DICIONÁRIO:
  EXEMPLO:

PATETA:

SURROU:

POLEIRO:

COICE:

ENGASGADO:

GENIPAPO: